Konzeption

Unser Konzept beruht auf der Grundidee einer individuellen und zielgerichteten Förderung Ihres Kindes. Dabei sehen wir es als maßgeblich an, dass in den erteilten Unterrichtseinheiten bekannte Autoritätsstrukturen (wie sie ggf. in einem schulischen Lehrer-Schüler-Verhältnis vorhanden sind) nach Möglichkeit abgebaut werden und die Unterrichtseinheit dahingehend gestaltet wird, dass über eine kooperative Zusammenarbeit und einen gleichberechtigten Dialog nachhaltig Erfolg erzeugt wird.

Ziel einer jeden Schulungseinheit ist es, das Interesse Ihres Kindes ein Stückchen mehr an der behandelten Thematik zu wecken und es individuell zu fordern und zu fördern. Dieser Prozess soll auf gesicherten Wegen bestrittenen werden, mit vorgegebenen Zielen und definierten Grenzen, jedoch ohne permanente Druck- und Belastungssituationen herbeizuführen.

Sehr oft ist es die Scheu vor einer "dummen Frage", die Angst sich vor Mitschülern und Mitschülerinnen zu blamieren, der Lehrkraft auf die Nerven zu gehen oder die Angst vor einer schlechten Zensur, was dazuführen kann, dass Kinder und Jugendliche von einer engagierten und aktiven Mitarbeit im Unterricht Abstand nehmen und zu zunehmendem Desinteresse an der Thematik neigen. In der Konsequenz führt dies zu einer Unterbrechung der Lernmotivation und Lernkondition.

Wir sind bestrebt durch unser Leistungsangebot, Ihrem Kind diese Befürchtungen und Ängste zu nehmen, um (wieder) die Freude und den Spaß am Lernen und des sich Weiterbildens in den Vordergrund zu stellen –  sei es über zielgerichtete Nachhilfe oder über das umfassende Leistungsspektrum im Bereich der Rhetorik. 
 

Wie kann dieses Konzept in der Praxis bestehen?

• von Studenten für Schüler
  Unsere Dozenten sind allesamt Studenten aus den verschiedensten Studienrichtungen, die jedoch alle eines gemeinsam haben: die Freude am Unterrichten und der Wissensvermittlung. Wer weiß besser als ein Student, wie eine Lehrkraft (nicht) sein sollte, als jemand, der tagtäglich mit den unterschiedlichsten Charakteren von Lehrkräften, Dozenten und Professoren zu tun hat?
  
  
• Der Vorteil einer „studentischen“ Lehrkraft liegt auf der Hand.
  Ein Student spricht die Sprache der Jugend,  ist nahbar und versteht die Situation Ihres Kindes nur zu gut. Er weiß, wie es sich anfühlt im Lernstoff zu versinken und am Ende die Prüfung trotzdem mit Erfolg abzulegen. Auf die Empathie und das Wissen der Studierenden setzen wir bei unserem kompletten Leistungsspektrum.
  
  
• Unterrichtseinheiten bei Ihrem Kind zu Hause
  Ein vertrautes Umfeld ist ein erster Schritt zur Hemmschwellenüberwindung.
  Wir setzen auf den Heimvorteil Ihres Kindes und sind der Überzeugung, dass die heimische Wohlfühlatmosphäre den Grundstein für eine erfolgreiche Gestaltung der Unterrichtseinheiten bildet.
  
  
• Einzelunterricht als Schlüssel zum Erfolg
  Die Unterrichtseinheiten sollten stets auf Einzelstundenbasis stattfinden. Nur so erfährt Ihr Kind uneingeschränkte Aufmerksamkeit für seine Probleme und Fragestellungen. Demnach bringt nur eine genau auf die Wünsche und Bedürfnisse Ihres Kindes abgestimmte Unterrichtseinheit den gewünschten und geforderten Erfolg mit sich. Eine Gruppennachhilfe birgt zudem die Gefahr einer „Klassenzimmernachbildung“, was wiederum die bereits geschilderten Bedenken, Befürchtungen und Ängsten Ihres Kindes verstärken kann.