Leistungen
Direkteinstieg [Nachhilfe] [Rhetorik]
Unser Leistungsangebot teilt sich in die beiden Bereiche Nachhilfe und Rhetorik. Basierend auf der Grundidee von Max Schreder [Direktlink Grundidee] können wir Ihnen respektive Ihrem Kind folgende Dienstleistungen anbieten.
Unser Nachhilfeangebot umfasst derzeit folgende Fächergruppe:
Ihre Vorteile:
Die Rhetorik respektive die Redekunst ist ein weites Themenfeld welches ihren Anfang in der Antike findet. Folglich haben sich im Laufe der Zeit die verschiedensten Ausprägungen und Verständnisformen zum Themenfled der Rhetorik gebildet.
Aus diesem Grunde bedarf es zunächst einer Eingrenzung der Begrifflichkeit auf die zu erwartenden Leistungen im Zusammenhang mit unseren Rhetorikkursen.
In unseren Schulungseinheiten geht es vordergründig um die Grundlagenschaffung im Bereich Rhetorik; um das Erlernen erster Schritte, wenn es darum geht vor eine Klasse, Gruppe, einem Personalchef oder Prüfungsausschuss zu treten und sich dann in mündlicher Form überzeugend und selbstsicher präsentieren zu müssen.
Ferner stehen wir aber auch gerne zur Verfügung, wenn es um die „geschriebene Rhetorik“ geht – Schwerpunkt: Bewerbungsunterlagen erfolgreich gestalten!
Was heißt Grundlagenschaffung?
Über unser Leistungsangebot versuchen wir Ihrem Kind die wesentlichen Bestandteile einer guten Rede/Bewerbung zu verdeutlichen, ihm einen roten Faden an die Hand zu geben, um so erfolgreich und überzeugend eine mündliche Arbeit vorzutragen oder eine schriftliche Bewerbung einzureichen.
Auch bei den Rhetorikkursen legen wir größten Wert auf Individualität – einerseits über den Einzelunterricht, andererseits über eine auf Ihr Kind abgestimmte Unterrichtseinheit.
In folgenden Bereichen stehen wir gerne beratend, hilfestellend und schulend zur Seite:
Der Ablauf einer Rhetorikschulung gliedert sich in die folgenden Phasen:
1. Phase:
In einem ersten Gespräch mit Ihnen und Ihrem Kind wird eruiert, welche Wünsche und Bedürfnisse für Sie und Ihr Kind von Bedeutung sind. Ferner gilt es eine Zieldefinition durchzuführen, um herauszufinden, was Ziel, was aber auch Nicht-Ziel der Schulung sein soll!
2. Phase:
Basierend auf der Zieldefinition wird in einem zweiten Schritt individuell für Ihr Kind ein Schulungskonzept entwickelt, wie dieses Ziel erfolgreich umgesetzt und vermittelt werden kann.
3. Phase:
Nach der Konzeptionierung erfolgt die Durchführung der Schulungseinheit(en).
4. Phase:
In einem abschließenden Gespräch erfolgt eine Vorher-Nachher-Darstellung, um so den Lernerfolg festzustellen.
Ihre Vorteile: